Положение о методическом объединении учителей-предметников
Наши документы
→
Локальные акты
Положение о методическом объединении учителей-предметников
- 1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение является неотъемлемой частью Устава школы.
1.2. Методическое объединение учителей, совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию молодежи, объединяющих творческие инициативы, разрабатывающих современные требования к обучению и воспитанию молодежи, организуется при наличии не менее трех учителей по одному учебному предмету или такого же количества педагогов по нескольким учебным предметам одной образовательной области.
1.3. Методическое объединение учителей является основным структурным подразделением методической службы в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И.И. Юркова» с.Сиваковка Хорольского муниципального района Приморского края (далее - МКОУ школа с.Сиваковка), осуществляющим руководство учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работой по одному или нескольким учебным предметам.
1.4. Методическое объединение создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора МКОУ школа с.Сиваковка по представлению заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
1.5. Методическое объединение непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
1.6. В МКОУ школа с.Сиваковка могут быть созданы методические объединения классных руководителей, педагогов дополнительного образования, учителей, работающих по одной и той же специальности, или работающих по одному циклу предметов (гуманитарный, естественно-математический, физико-математический, естественно-географический и др.).
1.7. Методическое объединение в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента России, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образованием всех уровней, а также Уставом, локальными актами, приказами и распоряжениями директора МКОУ школа с.Сиваковка.
2. Задачи методического объединения
В работе методических объединений через различные виды деятельности предполагается решение следующих задач:
- обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
- освоение нового содержания технологий и методов педагогической деятельности;
- организация экспериментальной, инновационной деятельности в рамках предмета или предметной области;
- обобщение передового педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы школы;
- изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета или группы предметов определенной образовательной области;
- создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда.
3. Содержание и основные формы деятельности методического объединения
3.1. В содержание деятельности методического объединения входят:
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- отбор содержания и составление рабочих программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневого их преподавания;
- ознакомление с методическими разработками и индивидуальными планами по предмету, анализ авторских программ и методик;
- утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах; аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов);
- ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
- работа с учащимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья;
- взаимопосещение уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;
- выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
- разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т.д.);
- отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации в институтах (университетах); творческие отчеты и отчеты о творческих командировках;
- организация и проведение предметных недель (декад и т.д.) в школе; организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки, НОО и др.);
- укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию.
3.2. Основными формами работы методического объединения являются:
- заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;
- круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам;
- творческие отчеты учителей;
- открытые уроки и внеклассные мероприятия, организационно-деятельностные игры;
- лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;
- предметные недели (декады);
- взаимопосещение уроков.
- 3. Организация деятельности методического объединения
4.1. Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы школы, и рекомендаций районного методического кабинета и РМО. За учебный год проводится не менее 4 заседаний методического объединения учителей; практический семинар с организацией открытых уроков и внеклассных мероприятий. Методическое объединение ежегодно избирает председателя (руководителя) и секретаря.
4.2. Председатель (руководитель) методического объединения:
- планирует работу методического объединения;
- оказывает методическую помощь молодым специалистам;
- участвует в составлении тематических и итоговых контрольных срезов знаний, умений и навыков учащихся;
- контролирует проведение и подписывает протоколы заседаний методического объединения;
- участвует в работе школьной аттестационной комиссии.
4.4. Методическое объединение учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируется или принимается к сведению информация о реализации задач, изложенных во втором разделе.
4.5. Методическое объединение учителей может организовывать семинарные заседания, цикл открытых уроков по заданной тематике.
4.6. Методическое объединение учителей разрабатывает систему внеклассной работы по предмету.
5. Права и обязанности методического объединения
5.1. Методическое объединение учителей-предметников имеет право:
- выражать пожелания руководству распределение учебной нагрузки при тарификации;
- вносить предложения об установлении надбавок и доплат к должностным окладам за заведование предметными учебными кабинетами, за ведение предметных кружков, студий, за методическую работу отдельных педагогов;
- требовать от администрации своевременного обеспечения членов методического объединения необходимой инструктивной, нормативной и научно-методической документацией;
- проводить конкурсы профессионального мастерства, смотры учебных кабинетов.
5.2. Каждый участник методического объединения обязан:
- участвовать в заседаниях методического объединения;
- стремиться к повышению профессионального мастерства;
- знать тенденции развития методики преподавания предмета;
- владеть основами самоанализа педагогической деятельности;
- своевременно изучать нормативные документы по вопросам организации обучения и преподавания учебного предмета или группы предметов соответствующей образовательной области;
- активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных мероприятий по предмету, и т.д.)
6. Документация методического объединения
6.1. К документации методического объединения относятся:
- приказ директора школы о создании методического объединения;
- приказ о назначении на должность руководителя методического объединения;
- положение о методическом объединении;
- анализ работы методического объединения за прошедший учебный год с указанием:
1. степени выполнения плана работы методического объединения;
2. самого существенного и ценного опыта методического объединения и отдельных учителей;
3. оценки знаний, умений и навыков учащихся по предмету;
4. оценки результатов предметных олимпиад (в динамике за несколько лет);
5. анализ проведения открытых уроков;
6. итогов взаимопосещения уроков;
7. состояния материально-технической базы предметных кабинетов;
8. причин неудач в работе методического объединения и отдельных педагогов (если таковые имелись).
- план работы методического объединения в новом учебном году;
- банк данных об учителях, входящих в методическое объединение;
- план работы с молодыми специалистами и учителями неспециалистами;
- план проведения предметной недели или декады;
- сведения о темах самообразования учителей, входящих в методическое объединение;
- график проведения открытых уроков
- сведения о предметных кружках и факультативах, которые ведут члены методического объединения;
- график проведения административных контрольных работ;
- график повышения квалификации учителей;
- протоколы заседаний методического объединения.
6.2. Заседания методического объединения учителей оформляются в виде протоколов. План работы методического объединения утверждается заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе. В конце учебного года заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе анализирует работу методического объединения и принимает на хранение (три года) план работы, тетрадь протоколов заседаний методического объединения и отчеты о выполненной работе.
|
